Técnicas Didácticas

Martes, 09 de julio 2013

En este espacio se pretende que los estudiantes adquieran información de su interés sobre las diferentes técnicas de comunicación didácticas, que son de suma utilidad en el intercambio comunicacional entre maestro y alumno, la copilación de información aquí plasmada, tiene con fin instruir al lector sobre las diversas técnicas didácticas que son necesarias en el proceso de aprendizaje y comunicación  eficaz y efectiva. 

Técnicas:

Técnica,  ú oficio: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado, independientemente del campo  al se requiere estudiar ya sea el de las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad, que requiera realizar con destreza tanto manuales, intelectuales como didácticas que son transmisibles que permiten reforzar y concretar en propósito del aprendizaje .

La didáctica: es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. 

    

La Exposición:

A través de esta técnica se comunica y explica un tema, en donde no solo se aplica el medio de la voz, sino también las expresiones corporales y la mirada; por lo cual es la herramienta que mas utilizamos para transmitir conocimiento, forma de pensar y entender, analizando y enriqueciendo   un tema con las ideas de los participantes; de esta manera se  aplican las principales técnicas, reglas y recomendaciones; en las cuales el exponente podrá sentirse confiado cada vez que se disponga a hacer una intervención al público. 

Una exposición debe estar compuesta por;

• Inicio se trata de la introducción del tema de forma entusiasta de manera que despierte el interés de los participantes.
• Desarrollo coordinado de forma que las ideas surjan en un orden cronológico y el mensaje se comprenda : es importante hacer usos de los recursos adecuados  y  hacer pequeños  interrogatorios,       pequeñas discusiones.
• Analizar los puntos tratados con apoyo de los alumnos.
•  Conclusiones ó cierres, resumen de lo expuesto  resaltando en mensaje principal, con lo se verifica el aprendizaje.

    La Demostración:

                               Es la Técnica  que consiste en mostrar a los participantes un fenómeno, proceso, objeto hecho o sujeto real, la cual permite que la experiencia de aprendizaje sea más significativa y duradera. Para ello, es necesario presentar o reproducir lo más fielmente posible lo que se desea enseñar, garantizando el aprendizaje, pues en dicho proceso los participantes utilizan el sentido de la vista casi de forma completa con respecto a los demás sentidos, en cuanto a la retención del aprendizaje, lo hacen de forma oral y visual, cada uno por separado.

Esta técnica se utiliza mayormente en el trabajo en laboratorios. 

• Es muy útil para la resolución de problemas matemáticos complejos.

• Propicia la mecanización de procedimientos.

Ventajas:

• Permite monitoriar el aprendizaje de los participantes.

Desventajas:

•En ocasiones propicia la mecanización de procedimientos pero no alienta la capacidad del participante para plantear y resolver problemas por sí mismo.

Técnica de la Lluvia de Ideas

La lluvia de ideas, ó tormenta de ideas,se define como una herramienta de trabajo en grupo ó en equipo con el propósito de  crear nuevas ideas que del solución a un tema especifico, para lo cual es importante el respeto por el pensamiento de cada uno de los integrantes ya que de la opinión de estos surgirán los conocimientos que aportaran solución a un problema, las ideas se presentan en diferentes formas siempre siguiendo un patrón que lleva a la conclusión y resolución del tema.

Con esta técnica los  participante logran 

hablar e interactuar por tiempo que puede ser corto o prolongado

desarrollar la capacidad de los participantes a través de evaluaciones.

permite aplicar palabra para el desarrollo del tema tales: ¿como?, ¿porque?, ¿cuando?, ¿donde?, ¿que?, ¿quien?..

Binomio Dialógico

Es una Técnica en la cual se componen grupos de dos personas, para discutir un tema que el facilitador  plantea, en el cual define el  fin que se busca, establece un tiempo especifico, los integrantes deben discutir en voz muy baja,  a la vez que los mismos pueden  intercambiar sus opiniones de forma simultanea, para luego de concluido el tiempo  hacer  una conclusión de forma oral o escrita, que se entrega al docente,  luego, de todos los grupos se hace una conclusión general, y el podrá realizar una evaluación.

 

Técnicas del taller

Es una técnica muy efectiva al momento de estructurar el aprendizaje,  ya que esta se basa realizar  las investigaciones de un tema que puedes ser  discutido y analizados por todos los  participantes, a través de la redacción de aquellas ideas mas resaltan según el enfoque de en se enmarque, el cual a su  vez le aporta al docente una  herramienta para evaluar lo aprendido por los participantes. 

Técnica de sociodrama

 Su  particularidad, e importancia  se presenta de forma muy distintas a las demás técnicas ya que esta es la adecuado para plasmar a través de dramatizar  las situaciones basadas en la realidad o alguna historia escritas del pasado, esta técnica facilita a los participantes a expresarse en publico así, como asumir roles que le permite manifestar sentimientos de acuerdo al personaje que le corresponda, para realizar un sociodrama es imprescindible seguir un guion, y el mismo debe ser desarrollado  por un mínimo de dos personas, lo que también incita a que los participantes aprendan a trabajar en equipo . 

Técnicas del panel :

  Es una exposición de uno o vario temas, en donde el docente asigna los puntos a los estudiantes que integran el panel y estos se encargan de realizar una investigación profunda especializándose en cada punto a tratar, los estudiantes recaudan información a través de revistas, periódicos viejos, libros, obras, Internet  entre otros medios que  puedan ampliar sus conocimientos. cabe destacar que los panel se conforman con  un mínimo de 2 penalistas hasta un máximo de 7, y tiene un tiempo estipulado de 3 a 8 minutos por participantes para hacer su exposición. Una vez culminado el panel el publico puede realizar preguntas con el fin de aclarar dudas, no todos los panel tienen moderadores,  en algunos casos todos los integrantes se conocen y no lo necesitan  para presentarlo ó dirigir la rondas de dudas y preguntas,  En los paneles donde si hay moderador estos suelen ser quienes llevan el resumen  que seria el papel del docente, que es quien evaluara a los participantes.

Técnica de los Corrillos

Es una Técnica  Utilizada para dividir grupos grandes en mas pequeños con el que se  crear ambientes informales y permite la participación de todas las personas que se encuentren en el lugar, en esta técnica se puede dividir el trabajo y las responsabilidades logrando que todos los participante manejen el mismo conocimiento del problema a solucionar

Entre las militantes se encuentran que no todos los integrantes puede aportar ideas factibles, pues no siempre se posees los conocimientos requeridos ó simplemente el tiempo limitas las opciones.

con esta técnica se logra

Enseña a estudiar

Favorece la comunicación entre compañeros

El alumno es responsable de su aprendizaje

permite fortalecer el trabajo en equipo

Técnica del Phillips 66

        Es una técnica de dinámica de trabajo en equipo,  que se basa en la organización de la clase o reunión social grupal para elaborar e intercambiar información, mediante una gestión eficaz del tiempo y también se le da un determinado tiempo de 6 minutos a los participantes de la exposición, los cuales tiene un minuto para organizarse y nombrar un secretario que sera quien hará las preguntas a sus compañeros de equipo y administrara el minuto por pregunta y repuesta,  tomando las notas de las misma para realizar una síntesis de cada intervención,  El docente o los alumnos, deben elegir una pregunta concreta y clara que sea el centro de trabajo y aclarar el objetivo que se proponen con ello.

                  

 Roll del docente

  Organizar, asesorar, animar

                         Pasear por los grupos para observar y analizar el trabajo que se está desarrollando.

                                                                                                     Ayudar a resolver dudas y  problemas. 

Técnicas de Liderazgo Compartido

El liderazgo compartido, se trata de delegar responsabilidades, con el propósito de trabajar en equipo en donde todos los participantes pueden aportar ideas y soluciones a un situación dada, Alli  el líder es el docente que se encargara de  distribuir los temas para lograr entre todos participen en un objetivo común.

                                                                                                     Ventajas                                                                                                                                                                                                                   

Unifica  el grupo

los logros son compartidos

se potencia el equipo

todos se esfuerzan para obtener el mejor resultado.

Las gran variedad de técnicas didácticas  que existen, son herramientas sumamente imprescindibles, tanto para el docente como para los participantes, a través de cada una de ella se obtienen resultados favorables  en el proceso de aprendizaje, pues las misma apoyan las diferentes actividades facilitando su uso y aplicación, para lo que se requiere seguir las instrucciones de tal manera  que logre ejecutarla con eficiencia  y tanto el docente como el participante sientan los resultados.